| 		
  
 
  		
 
Info for Participants
Information
Author's Kit
 
Submissions
		
 |   
		
		 | 
		 
  
Education in Graphics
	| 
 
Along with the technical program there will be organized a section dedicated to education. In this section authors are encouraged to present their state-of-the-art knowledge and experience in teaching computer graphics as well as teaching other disciplines exploiting modern achievements and technologies related to computer graphics. Education in Graphics reports will be given by oral presentations 15-30 minutes each. 
 Authors are encouraged to submit their papers (that should be no more then 8 pages complying with the GraphiCon'2005 formatting style) through e-mail gc2005@isicad.ru until May 15, 2004.
 
 
  
	 | 
 
 
 
	
Education in Graphics [in Russian]
 
В дополнение к технической программе будет организована секция, посвященная образованию. В рамках данной секции авторы приглашаются представить свои разработки в части преподавания компьютерной графики, а также преподавания других дисциплин с использованием современных технологий и достижений, связанных с компьютерной графикой. На каждый доклад предполагается отвести 15-30 минут. 
 Заинтересованным докладчикам предлагается подать соответсвующие материалы, не превышающие по объемы 8 страниц и оформленные согласно  стилю статей для конференции Графикон'2005, на адрес gc2005@isicad.ru до 15 мая 2004 года.
 
	  | 
 
 
 
		
		
  | 
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
		
  
The Institute of  Computational Mathematics  and Mathematical 
Geophysics,  SB RAS
 
  
In cooperation with
 
   
Eurographics Association
 
   
ACM SIGGRAPH
 
   
Ledas Ltd.
 
   
S3 Graphics Inc
 
   
Institute of Automation and Electrometry, SB RAS
 
   
Institute of Informatics  Systems, SB RAS
 
   
Novosibirsk State University 
 
   
Moscow State University
 
   
Institute of Applied  Mathematics, RAS
 
   
isiCAD
 
  
Informational Sponsor
 
   
CAD/CAM/CAE Observer
 
  
Technical support
 
   
Headliner
  Website is being   developed by  
  
Sib3
		
		
 		
		
		
		
  |